成為一名好老師的10個關鍵詞,您具備幾個?

 By : 語慧天下   Time:2017-09-28 10:28:17

導讀

今年評選師德榜樣,在梳理先進事跡時用了4組關鍵詞:快樂與幸福;執著與堅守;愛心與陪伴;成長與成功。將這20位師德榜樣的材料細讀了一遍,發現每一位優秀教師身上或多或少都有如下關鍵詞:熱愛、用心、投入、專業、智慧、創新、生成、分享、詩意、寫作。

成為一名好老師的10個關鍵詞,您具備幾個?

一、 熱愛:沒有愛就沒有教育

教育家夏丏尊曾經說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘:沒有感情,沒有愛,也就沒有教育。”愛是一種最偉大的感情,它總在創造奇跡,創造新的人,創造人類最偉大的珍貴的事物。教育教學的所有技巧可以歸結為一個字——那就是“愛”——愛事業,愛學生,愛課堂,是所有榜樣教師的共同特征。大興三小的郭華老師說的好:“為工作而活著,還是為活著而工作,這是職業幸福的分水嶺。”

二、用心:心在哪兒收獲就在哪兒

這個世界既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。所謂“有心人”就是“用心做事”的人。成小事靠謀,成大事靠德;最終人品決定著事業的高度。有人喜歡說,“低調做人,高調做事”,我覺得“做事”就是“做人”,要想做好“事”,先要做好“人”,“人”做好了,“事”一般差不到哪裏去!“用心做事,以德服人”是這些師德榜樣的共同特征。北師大大興附中的沙丹老師,能將朱自清的《背影》用“懂你”的旋律唱出來,不是一般的“用心”!

三、投入:隻有付出,才能傑出

投入即專注、勤奮、忘我。術業要想有專攻,沒有投入是不可能實現的。曾國藩說:一勤天下無難事。不管你身處何境,不管你“遇”有多窮,隻要你在勤奮著,那份憧憬足夠照亮前程。勤奮的人往往無暇享受,所以也就忽略了物欲的需求。勤奮的人往往投入專注,所以成功也就指日可待。這些師德榜樣都是勤奮的,勤奮之人不屑於患得患失,他們用實幹化解憂慮,用汗水浸泡煩惱,用事實說話,用成績表白。他們的事跡充分證明:隻有付出,才能傑出。

四、專業:藝不壓身,學無止境

“教者,效也;上為之,下效之。”學高為師,身正為範。教師就是擔當表率,做個榜樣。教師的一言一行都會對學生產生影響,想做好老師,必須勤學苦練,掌握更多的本領,擁有盡可能多的才藝。對此,大興教師進修學校的李學棟老師曾撰文:語文教師應當做個雜家,即“半個編輯”“半個作家”“半個演員”“半個書法家”“半個演說家”“半個劇作家”“半個播音員”“半個幽默大師”……學無止境,藝不壓身,教師多才多藝對學生潛移默化的影響是巨大的。

五、智慧:教育就是立德啟智

好老師得有激情,視教學為藝術追求,視上課為精神享受;好老師得有魅力,靠知識的吸引而不是言語的督促,靠人格的影響而不是威嚴的擠壓;好老師得有靈性,讓學生由衷地欽佩,用智慧啟迪智慧,用思想解放思想……我們評出的師德榜樣都是好老師,都在“啟智”方麵做了許多努力。有的“啟智”細節讓人拍案叫絕,比如大興一中的李豔民老師,在複習金屬活動性順序時:鉀鈣鈉鎂鋁,鋅鐵錫鉛氫,銅汞銀鉑金。李老師用諧音巧記:嫁給那美女,身體細纖輕,統共一百斤。

成為一名好老師的10個關鍵詞,您具備幾個?

六、創新:教書育人離不開創新

創新是一個民族進步的靈魂。陳寶生部長說:立德樹人應體現“德育為魂,能力為重,基礎為先,創新為上”。北京大學的一項研究表明:一個愉悅的社會,應該被設計成它的所有成員能夠使用幾乎不被他人控製的方式完成最多的自主活動。富有創造性的活動可以讓人感到愉悅,而不隻是使人興奮。人,總是喜新厭舊的,“新奇、鮮活”最能吸引學生的注意力,而“創新、創造、開創”更是教育走向完美的必由之路。

七、生成:學習就是一種轉化

數學中有一種轉化思想,是指將未知的、陌生的、複雜的問題通過演繹歸納轉化為已知的、熟悉的、簡單的問題,從而使問題順利解決的數學思想。學習就是一種轉化——學生借助一定的媒介或老師同學的幫助,將新知納入自己已有的知識框架內,這個過程也叫“生成”。沒有生成就沒有精彩,好的課堂一定是追求生成的課堂。某位老師如此設問:人際關係中,誰和咱最親?答案是“生咱的”和“咱生的”。仔細品味,“生成”的重要性,不言而喻。

八、分享:精誠合作,享受施舍

蕭伯納說:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換一下,我們仍然是各有一個蘋果;但你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們就都有了兩種思想,甚至更多。”新課程理念強調的“自主、合作、探究”,其中“合作”的意義就在於“分享”。師德榜樣們是甘於奉獻、樂於分享的,他們將自己的學識、經驗,及至金錢,毫不吝嗇,動輒解囊相助。正像無償獻血活動中那條宣傳語寫的那樣:“施比受好!”師之大德是無私、無欲,是享受捐獻之後的那種精神愉悅。

九、詩意:詩意課堂,魅力無窮

“生活不止眼前的苟且,還有詩和遠方。”可見,“詩意地棲居在大地上”是許多教師共同的夢想。詩意地棲居首先要讓課堂富有詩意,大興八小的劉萬平老師,在複習《圓的認識》一課時,居然用《我是一個兵》的曲調,把數學變成了音樂:“我是一個圓,圓心在中間。無數條直徑都相等,半徑也依然。我是一個圓,畫圓很簡單,直尺圓規幫助了我,繞心來旋轉,嘿嘿,繞心來旋轉!我是一個圓,換算並不難——半徑若確定了,啥都好計算,嘿嘿,啥都好計算!”

十、寫作:優秀教師要學會表達自己

一名優秀教師要學會表達自己,寫作則是這種表達自己的最佳方式。對普通教師而言,寫作並非是純粹的創作,而是一種教育生活方式。寫作即觀察,寫作即思考。日積月累的觀察,能夠為寫作帶來無盡的源泉、力量和基本素材。隻有悉心的觀察,才能引發對問題的深層次思考。寫作是一個記錄、整理、反思、提升、創造的過程——對於教師成長不可或缺。

來源:校長視野